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Educacion Fisica, Matematicas, Plastica, Historia, Tecnologia, ¿son solamente materias escolares de adquisicion de conocimientos o deberian ser formas de abordar la realidad multidisciplinar de nuestras sociedades? Si nos quedamos con el primer planteamiento, estaremos trabajando con una abstraccion de la realidad, donde nos va a ser dificil encontrarle significatividad a los contenidos y tareas presentadas. Es la manera tradicional de hacer conocer la realidad a las nuevas generaciones. Pero esta compartimentacion de conceptos, esta artificiosidad del conocimiento, ¿es la manera mas «logica» de hacer entender todo el complejo medio ambiente que nos rodea?